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学而思培优滕俊龙:让学习变得更加有效

近日,学而思培优ICS3。0体验式教学反馈系统发布会在京召开。学而思培优新产品部负责人滕俊龙老师发表演讲。提出“让学习更有效”的教育理念,为大家 展示的ICS3。0体验式教学反馈系统使用功能,并详细介绍ICS3。0系统升级后的五大特点:体验式课堂、数据分析、海量题库、实时跟踪反馈及碎片化时 间学习。使学而思培优在行业内品牌领袖地位更加鲜明。 发布会中,滕俊龙老师讲到虽然“让学习更有效”的想法在很多年前就有人提出过,教育领域也曾进行过大胆构想,但都因多种因素的影响,而不了了之。而学而思 培优不过是将想法落地,这关键性的一步与学而思精英团队的默契配合是密不可分。 滕俊龙老师认为优秀的教学过程应当是:可预期、可呈现、可检测以及可反馈的。学而思培优将教学中的每一环节建立在这一目标上,“双管齐下”对软件、硬件共 同提升,提高教学质量,提高教学效率。将家长、学生和老师充分融入到教学中,将教学变成不仅仅是课堂中的事,令家长随时掌握学生动态,令学生可以随时随地 学习。 演讲中,滕俊龙老师强调学而思培优本着“成就客户”的价值理念,不断地推进着教学系统的改革升级。经历过“第一块白板”、”第一台投影仪”、“第一页 PPT“、“第一部教学视频”、“第一个教学互动Flash”,学而思每一个“第一次”的提升让教学过程从形式到内容都实现了一次又一次的升级和飞跃。 以下是学而思培优新产品部负责人滕俊龙老师在发布会中演讲实况: 尊敬的各位嘉宾以及到场的伙伴: 大家下午好! 这是一个历史性的时刻,有大家在场见证,我们感到非常荣幸。今天我们在这里正式发布ICS3。0系统,作为产品研发团队中的一员,我的内心激动不已。 生活当中,我们的孩子在学习的同时,也渴望着有更多、更有趣、更鲜活的教学形式和教学内容;我们自己在关心孩子的学习、生活的同时,也希望老师能和孩子有 更多的沟通和交流,关心孩子的兴趣点和接受方式;而我们的老师在教书育人的同时,也期望学校能有一个更强大的题库系统,通过更丰富、生动的教学工具和教学 呈现方式更加有效进行教学活动。本着“成就客户”的价值理念。我们不断地推进着教学系统的改革升级。从第一块白板到第一台投影仪,从第一页PPT到第一部 教学视频,从第一个教学互动Flash再到今天的可体验课件,学而思的教学过程从形式到内容都实现了一次又一次的升级和飞跃! 今年,我们结合最近十年的教学经验,提出了“让学习更有效”的教育理念,这也是我们一以贯之的务实作风,将思想落地,化为行动,变成产品,推向市场,提升 教学。我们认为优秀的教学过程应当是:“可预期”、“可呈现”、“可检测”以及“可反馈”的。而将要为大家展示的ICS3。0体验式教学反馈系统正是基于 这种理念而设计开发的。我们对学而思现有的海量题库进行了深入的整理,结合原有的教学系统,加以升级,并通过全方位和多层次的展现方式将这些变化以更生动 的形式呈现出来。 事实上,这些想法在很多年前就有人提出过,业界的很多伙伴也不乏有创建性的构想,但是大家都觉得做起来很难,便知难而退了。而我们不过是将想法落地,往前 推进了一小步而已。而这关键性一步以及由之而创造出的成果与我们团队的精诚合作是密不可分的。在这里我要深深的感谢团队中所有的伙伴,感谢你们辛勤的奉 献、大量的付出和开创性的工作。从现在开始,科技驱动教育,将不仅仅是一种构想。ICS3。0教学系统将开启一个崭新的教育时代! 今天PAD被引入课堂教学,学习的效率和效果大幅提升,而这不过是第一步,基于我们学而思开发的ICS3。0系统和PAD的便捷性功能,课堂教学从此具有 了巨大的可延展性,今后我们会在这上面有更多的突破和创新。 当然,我们的产品距离我们心目中完美的状态还有一段距离,但是我们已经迫不及待的要和大家分享我们取得的阶段性成果。 我们的ICS3。0体验式教学反馈系统具备以下五大特点: 第一、体验式课堂,就像我们刚刚演示的那样,我们能够在系统中模拟现实条件下的实验现象,这样学生的学习就会“知其然”,更“知其所以然”。 第二、数据分析,我们会全程记录学生在学习过程中的表现,包括课上和课下,进行科学的分析,给出学习建议,推送个性化教学练习,我们“比你更了解你自 己”。 第三、实时跟踪反馈,同步性的把孩子的表现通过移动互联网反馈给家长,“妈妈再也不用担心我的学习了”。 第四、海量题库,结合严密的逻辑,我们还能帮助学生找到最适合他的题目,“茫茫题海中总有一题适合你”。 最后、整合碎片化时间进行学习,让学生做到“随时随地,想学就学”。 今天的教学系统已令我自豪,而这不过是个开始,我们会在“让学习更有效”的路上高歌猛进,一路前行! 谢谢大家

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